Abstract
El trabajo pretende observar la implementación de una estrategia didáctica en el área de inglés para el grado noveno, desarrollando actividades dentro del aula en forma online con el uso de la red social Facebook, para crear una comunidad virtual que hizo parte del grupo experimental, que permitiera evidenciar la aceptación ante las actividades académicas propuestas y los llevará a aceptarla como una herramienta de apoyo académico.