BVC. Libros
https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/291
2024-03-29T12:32:58ZMigración y pedagogía : historias docentes y reflexiones educativas
https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/3177
Migración y pedagogía : historias docentes y reflexiones educativas
Argüello Parra, Andrés (Compilador)
Spa: El libro contiene en la primera parte "Reflexiones educativas" capítulos que tratan, desde distintas miradas las articulaciones derivadas de la migración en la pedagogía y la segunda parte contiene "Historias docentes" que se ofrece como un acercamiento a historias concretas de maestros migrantes desde una perspectiva historiográfica, en algunos casos, o desde un planteamiento de recuperación de narrativas orales del presente.
2020-01-01T00:00:00ZHistoria de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/3176
Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
Soto Arango, Diana Elvira; Okome Beka, Véronique Solange; Corbett Baugh, Martha Luisa
Este libro es resultado de un proceso de investigación que se inició desde 1998, cuando organizamos la Revista Historia de la Educación Latinoamericana y se decidió, por parte del Comité Editorial y de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (shela), que siempre se visibilizaría a un educador latinoamericano. Posterior- mente, y con el apoyo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y Colciencias, se inició un trabajo sobre los educadores en América Latina, priorizando la visibilización de los líderes poco conocidos, pero con incidencia en sus regiones y países. . Luego, los resultados de las investigaciones nos llevaron a centrar nuestro foco de la investigación en las maestras africanas y afrodescendientes como apuestas culturales y políticas. Con este propósito, reunimos en esta obra las voces y sueños de las mujeres, maestras y lideresas que desde las regiones y los territorios revitalizan la cultura y contruyen oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje. En definitiva, este libro representa un reconocimiento y homenaje al papel que desempeñan las mujeres maestras en la construcción de sociedades resilientes, como respuesta, desde la imaginación y la creatividad, a las implicaciones derivadas de relaciones de poder injustas que mantienen un orden social basado y sustentado en la desigualdad, la exclusión y la inequidad.
2020-01-01T00:00:00ZLa Escuela Rural en Colombia. Historias de vida de maestras. Mediados del siglo XX
https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/3013
La Escuela Rural en Colombia. Historias de vida de maestras. Mediados del siglo XX
Soto Arango, Diana Elvira
Esta investigación presenta como objetivo central analizar y dar visibilidad a un sector de la población colombiana, como es la maestra rural, en su desempeño docente en contextos vulnerables y de exclusión socio-educativa.La autora con magistral precisión rescata en su investigación dos historias que universalizan la problemática de la educación rural en esta época. Las historias de vida de las maestras Amparo Arango Rincón y María Andrea Linares de Rubio, las cuales recorren el siglo XX, con sus vicisitudes políticas, sociales y culturales, lo que hace de este libro una importante fuente documental para los estudios de la educación en Colombia.
1 recurso en línea (216 páginas : ilustraciones, fotografías, mapas).
2014-01-01T00:00:00ZLa maestra rural en Iberoamerica : historias de vida de maestras
https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/3012
La maestra rural en Iberoamerica : historias de vida de maestras
Soto Arango, Diana Elvira; Cuño Bonito, Justo; López Rivas, Oscar Hugo
El libro es un homenaje a todas aquellas maestras y maestros que durante los últimos doscientos años, en los parajes más remotos de Hispanoamérica han mantenido un contundente compromiso con la escuela pública,
defendiendo la educación como un derecho natural de todo ser humano y abogando, en la más completa soledad y desde el abandono más tenaz de los sistemas estatales, por la educación pública como el instrumento más decisivo para el progreso de las sociedades. Mujeres y hombres que llegaron a defender,
incluso con sus vidas, un modelo educativo que privilegiaba el conocimiento sobre la ideología (si es que esa forma de educar no es ya un posicionamiento completamente ideológico). Los doce trabajos que se recogen en esta obra abundan en estos procesos de constatación, denuncia y homenaje, desde las perspectivas más variadas.
1 recurso en línea (314 páginas : ilustraciones, mapas, tablas).
2015-01-01T00:00:00Z