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dc.contributor.authorCarvajal Medina, Ricardo de Jesús
dc.contributor.authorCastillo Gutiérrez, María Consuelo
dc.date.accessioned2018-04-06T21:05:40Z
dc.date.available2018-04-06T21:05:40Z
dc.date.issued2017-07-01
dc.identifier.citationCarvajal Medina, R. de J. & Castillo Gutiérrez, M. C. (2017). Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros Licenciados En Educación Básica de la FESAD. Rastros y Rostros del Saber, 2(1), 87-99. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1994spa
dc.identifier.issn2539-3324
dc.identifier.urihttps://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1994
dc.descriptionPáginas 87-99.spa
dc.description.abstractEl artículo tiene como finalidad difundir los resultados del informe de la Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización (PPIP), correspondientes al primer semestre de 2017, en donde se relacionan algunas estadísticas que pueden ayudar a comprender mejor el alcance y los logros obtenidos; se presentan aspectos como el total de estudiantes y los lugares donde realizaron la práctica, los Centros Regionales de Educación a Distancia (CREAD al que pertenecen, el tipo de institución educativa del que proceden, la modalidad de trabajo de grado, entre otros. Este documento presenta evidencias del proceso de la PPIP, haciendo especial énfasis en los aportes a la formación de los futuros licenciados en educación básica de la Facultad de Estudios a Distancia.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rightsCopyright (c) 2017 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleAportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros Licenciados En Educación Básica de la FESADspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.description.notesBibliografía: Páginas 98-99.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.relation.referencesBeltrán, F. (2010). Hacia una concepción de práctica pedagógica y didáctica. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional .spa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.armarcAprendizaje - Investigaciones
dc.subject.armarcPedagogía - Educación - Investigaciones
dc.subject.armarcPrácticas de la enseñanza - Investigaciones
dc.subject.proposalPráctica pedagógicaspa
dc.subject.proposalPerfil de formaciónspa
dc.subject.proposalProductos de la prácticaspa
dc.subject.proposalInforme de la prácticaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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