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Title: Para comprender el cuento
Other Titles: Understanding the tale
Authors: Arévalo Suárez, Diana Liyiny
Quintero Antolínez, Leonardo Alfredo
Avila Vásquez, Manuel Oswaldo
Keywords: Cuentos
Narración de cuentos
Interpretación oral
Aprendizaje activo
Prácticas de la enseñanza
Comprensión
Lenguaje
Alfabetización
GEEMPA
Issue Date: 1-Jan-2017
Publisher: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Citation: Arévalo Suárez, D., Quintero Antolínez, L., & Avila Vásquez, M. (2017). Para comprender el cuento. Educación Ciencia, (20), 279-292. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2454
Abstract: En la educación actual, no se puede seguir haciendo las mismas tareas y aun así, pretender obtener resultados diferentes; por esto, es responsabilidad del maestro hacer una autocrítica de su labor pedagógica, para mejorarla. Teniendo en cuenta esto, el presente artículo de investigación expone brevemente la intervención, cuyo objetivo es, mejorar los procesos de comprensión de los estudiantes del Colegio Boyacá de Duitama, a través de la implementación y creación de los cuentos como herramienta didáctica. Para lograrlo, fue necesario primero, indagar sobre trabajos similares, junto con las teorías adecuadas que lo soporten, seguido de las fases de la Investigación-Acción-Educativa, obteniendo resultados significativos en cuanto a comprensión lectora se refiere; por ejemplo, los estudiantes en proceso de alfabetización ya pueden explicar con sus palabras, qué se hace más evidente en el momento que el estudiante escribe, con la intención de ser entendido por otros.
Description: 1 recurso en línea (páginas 279-292).
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URI: http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2454
ISSN: 0120-7105
Series/Report no.: Educación y Ciencia;Número 20 (2017)
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