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dc.contributor.authorRincón Saavedra, Elba Maritza-
dc.date.accessioned2019-06-20T21:43:23Z-
dc.date.available2019-06-20T21:43:23Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationRincón Saavedra, E. M. (2015). Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera. (Trabajo de pregrado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama.spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2679-
dc.description1 recurso en línea (1 archivo de texto, 1 archivo con anexos) : tablas, ilustraciones, imágenes.spa
dc.description.abstractEsta monografía tiene como objetivo el diseño de secuencias didácticas con actividades en contexto que relacionen la Educación Económica y Financiera con el plan de área de matemáticas del Colegio La Presentación de los grados sexto y séptimo, que permitirá aportar reflexiones a la formación y actualización de los docentes de matemáticas, en relación con su enseñanza y desde una mirada de la integración con otras áreas del conocimiento; por otro lado, entender en forma más amplia la aplicabilidad y significado de los conceptos y procesos matemáticos.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rightsCopyright (c) 2015 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleDiseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financieraspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dcterms.bibliographicCitationBillimoria, J. (2010). Desarrollo de educación financiera, social y medios de vida de calidad para niños y jóvenes. Recuperado el 21 de 06 de 2015, de Child and Youth Finance International: http://www.childfinanceinternational.orgspa
dcterms.bibliographicCitationDomínguez, J. M. (2013). Educación financiera para jóvenes: una visión introductoria. Recuperado el 23 de 08 de 2014, de http://www2.uah.es/iaes/publicaciones/DT_05_13.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationGarcía Bohórquez, N. (julio de 2013). ¿Porque es importante la Educación Económica y Financiera para los bancos centrales? Recuperado el 19 de 05 de 2014, de Reportes del Emisor: http://www.banrep.gov.co/puplicaciones/pub_emisor.htmspa
dcterms.bibliographicCitationMEN y ASOBANCARIA. (2014). Mi plan, mi vida y mi futuro. Orientaciones pedagógicas para la Educación Económica y Financiera. Bogotá.spa
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educaión Nacional y ASOBANCARIA. (2014). Mi plan, mi vida y mi futuro, orientaciones pedagógicas para la educación económica y financiera. Bogota D.C.spa
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dcterms.bibliographicCitationTanzi, V. (2010). La crisis financiera y económica de 2008-2009: Efectos fiscales y monetarios. Recuperado el 25 de 06 de 2015, de http://www10.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2011/08050.pdfspa
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dcterms.bibliographicCitationUrquina, C. L. (2012). Diagnóstico realizado a los estudiantes de la UNAD CEAD Florencia para determinar la importancia y la pertinencia de recibir educación financiera. Florencia.spa
dc.description.notesBibliografía y webgrafía: páginas 61-62.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.thesis.disciplineFacultad Seccional de Duitama. Escuela de Matemáticas y Estadísticaspa
dc.thesis.levelPregradospa
dc.thesis.nameLicenciado en Matemáticas y Estadísticaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.contributor.roleRojas Morales, Clara Emilse (Directora de tesis)spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercialspa
dc.subject.armarcModelos matemáticos-
dc.subject.armarcAnálisis matemático-
dc.subject.armarcEducación - Planeamiento-
dc.subject.armarcMétodos de enseñanza-
dc.subject.armarcLicenciatura en Matemáticas y Estadística - Tesis y disertaciones académicas-
dc.subject.armarcMatemáticas financierasspa
dc.subject.armarcFinanzas - Modelos matemáticosspa
Appears in Collections:IGG. Trabajos de Grado y Tesis

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