Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2817
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNausa Medina, Pablo Enrique-
dc.date.accessioned2019-08-22T20:08:05Z-
dc.date.available2019-08-22T20:08:05Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationNausa Medina, P. E. (2018). La palabra como transformadora del mundo : propuesta pedagógica para el fortalecimiento del pensamiento crítico por medio de la lectura literaria en zonas rurales de la ciudad de Sogamoso. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2817spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2817-
dc.description1 recurso en línea (101 páginas). ilustraciones color.spa
dc.description.abstractEl trabajo describe una investigación cuyo objetivo principal es el diseño y aplicación de una didáctica especial para el fortalecimiento del pensamiento crítico por medio de la lectura literaria, la escritura poética y la expresión oral. Dicha investigación contempla tres fases: una crítica, una propositiva y una de praxis.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rightsCopyright (c) 2018 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleLa palabra como transformadora del mundo : propuesta pedagógica para el fortalecimiento del pensamiento crítico por medio de la lectura literaria en zonas rurales de la ciudad de Sogamosospa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dcterms.bibliographicCitationArciniegas Triunfo (2012). Alas a mitad de precio. En Cuentos y relatos de la literatura colombiana, tomo II, antología realizada por Luz Mary Giraldo. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationArciniegas Triunfo Con ilustraciones de Diego Álvarez (2009). El árbol triste. Bogotá Ediciones SM.spa
dcterms.bibliographicCitationArciniegas Triunfo (2012). Cerdos en el Viento. En Cuentos y relatos de la literatura colombiana, tomo II, antología realizada por Luz Mary Giraldo. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationBajtín, Mijail M (1924). El problema del contenido, el material y la forma en la creación literaria.spa
dcterms.bibliographicCitationBalivar, Étienne y Macherey, Pierre (1974) Sobre la literatura como forma ideológica, en Para una crítica del fetichismo literario: Madrid: Akal Eds.spa
dcterms.bibliographicCitationBaquero, Pedro (1996). Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha. Recuperado de: file:///C:/Users/PABLO/Downloads/didactica_literatura_interdisciplina_y_sospecha%20(2).pdfspa
dcterms.bibliographicCitationBolívar Calixto, C.P., & Gordo Contreras, A. (julio-diciembre de 2016). Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo. La Palabra, (29), 199-211.spa
dcterms.bibliographicCitationBourdieu, Pierre (2003). Campo de poder, campo intelectual. Buenos Aires: Editorial Quadrata.spa
dcterms.bibliographicCitationBrijaldo Olarte, G. (enero-junio de 2014). Interpretaciones íntimas sobre la escritura performativa. La Palabra, (24), 111-117.spa
dcterms.bibliographicCitationCárcano, E. (julio – diciembre de 2014). El cuerpo como via mystica en algunos textos de Blake y de Viel Temperley. La Palabra (25), 81-92.spa
dcterms.bibliographicCitationCárdenas, Alfonso (2004). Elementos para una pedagogía de la literatura volumen VI. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.spa
dcterms.bibliographicCitationContraloría General de la República (2002). Modelo, política e institucionalidad agropecuaria y rural. Análisis y perspectiva desde la contraloría General de la República. Bogotá: Contraloría Delegada Sector Agropecuario.spa
dcterms.bibliographicCitationDussel, Enrique (1996). Filosofía de la liberación. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/otros/20120227024607/filosofia.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationEcheverría, Rafael (2003). Ontología del Lenguaje. Chile: JC Saéz Editor.spa
dcterms.bibliographicCitationGaitán Bayona, J. L. (enero-junio de 2014). Metaficción y Escritura del desastre en Simone, de Eduardo Lalo. La Palabra, (24), 79-87.spa
dcterms.bibliographicCitationGómez, J.D. (julio-diciembre de 2015). Socialism and identity in the life and works of Richard Wright. La palabra, (27), 33 - 43.spa
dcterms.bibliographicCitationGonzález Otero, A. (julio-diciembre de 2016). Definiciones y aproximaciones teóricas al género de la literatura de viajes. La Palabra, (29), 65-78.spa
dcterms.bibliographicCitationFals B, Orlando (1961). Campesinos de los Andes (estudio sociológico de Saucío). Bogotá: Editorial Iqueima,spa
dcterms.bibliographicCitationFals B, Orlando (1981). La ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones. Recuperado de: http://upedagogica.edu.bo/wp-content/uploads/2015/12/D.-Fals-Borda-la-ciencia-y-el-pueblo.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationFernández Luna, P. (enero-junio de 2013). El ruido de las cosas al caer: La conciencia histórica como respuesta a la estética de la narco novela en Colombia. La Palabra, (22), 29-39.spa
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo (2011). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI.spa
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo (Sf). Pedagogía del Oprimido. Recuperado de: http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo (2004). Pedagogía para la autonomía. Recuperado de: http://www.buenosaires.gob.ar/areas/salud/dircap/mat/matbiblio/freire.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo (2013), Por una pedagogía de la pregunta: crítica a una educación basada en preguntas inexistentes. Buenos Aires: Siglo XXI.spa
dcterms.bibliographicCitationFromm Erich (Sp). El miedo a la libertad. Recuperado de: http://ciudadanoaustral.org/biblioteca/04.-Erich-Fromm-El-miedo-a-la-libertad.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationGuzmán Diana y Marín Paula (2016). Lectores y textos escolares durante la primera mitad del siglo XX en Colombia. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0BzFxI7jVgaMJOENEVERPVDAxYjQ/viewspa
dcterms.bibliographicCitationHernández Peñaloza, A.A. (enero-junio de 2016). El diario de un escritor en Encuentro en Saint-Nazaire de Ricardo Piglia. La Palabra, (28), 75-90.spa
dcterms.bibliographicCitationHirschman, Sara (2011). Gente y cuentos ¿A quién pertenece la literatura?: las comunidades encuentran su voz a través de los cuentos. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationJurado Fabio (2014). La lectura en las escuelas de la periferia, a propósito de la evaluación del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE). Bogotá: Universidad Nacional.spa
dcterms.bibliographicCitationKremer, Harold (2010). Colección de cuentos colombianos. Cali: Deriva Ediciones.spa
dcterms.bibliographicCitationLander, Edgardo (2000). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales, perspectivas latinoamericanas. Recuperado de: https://www.tni.org/files/download/La%20colonialidad%20del%20saber.%20Eurocentrismo%20y%20ciencias%20sociales.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationLondoño Santiago (2012). Alas a mitad de precio. En Cuentos y relatos de la literatura colombiana, tomo II, antología realizada por Luz Mary Giraldo. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationLondoño, Santiago (2012). Alas a mitad de precio. En Cuentos y relatos de la literatura colombiana, tomo II, antología realizada por Luz Mary Giraldo. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationMaccioni, F. (enero-junio de 2015). Fabular la lengua. Consideraciones en torno al “origen anfibio de la lengua” en el pensamiento filosófico contemporáneo. La |Palabra (26), 33-46spa
dcterms.bibliographicCitationMejía, M. (2011). Pensar la educación y la pedagogía en el siglo XXI. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.spa
dcterms.bibliographicCitationMelo O. (2005), Educando a los campesinos y formando a los ciudadanos cambio social y bibliotecas públicas en Colombia. Recuperado de http://www.jorgeorlandomelo.com/educando_campesinos.htmspa
dcterms.bibliographicCitationMesa, Darío (1983). La vida política después de Panamá en Manual de historia de Colombia, tomo III. Bogotá: Círculo de Lectores.spa
dcterms.bibliographicCitationMontenegro de la Hoz, N. (enero-junio de 2014). Changó, el gran putas: formas de resistencia e identidad esclavizada en los estudios poscoloniales. La Palabra, (24), 59-66.spa
dcterms.bibliographicCitationOcampo Javier (2009), El maestro Orlando Fals Borda sus ideas educativas y sociales para el cambio en la sociedad colombiana. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/869/86912021002.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationOrtiz Caraballo, C.D. (julio-diciembre de 2016). Los Cuícatl de Acomiztli Netzahualcóyotl: entre el ritual y la estética del pueblo Nahual. La Palabra, (29), 45-63.spa
dcterms.bibliographicCitationParamo, Guillermo (1995). Una perspectiva dentro de las políticas del Estado, sobre la ciencia y la educación, en Apuntes del CENES, separata No. 3. Tunja: UPTCspa
dcterms.bibliographicCitationPavón, Mar y Girón, Maria (2015). Rula Busca su lugar. China: Tramuntana Editorialspa
dcterms.bibliographicCitationPérez Correa Edelmira y Pérez Martínez Manuel (2002). El sector rural en Colombia y su crisis actual. En Cuadernos de Desarrollo Rural (48). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.spa
dcterms.bibliographicCitationPetit, Michele (2001). Lecturas: del espacio íntimo al espacio público. México: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationPetit, Michele (2014). ¿Por qué incentivar a los adolescentes para que lean literatura? Recuperado de: https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/7395/9858spa
dcterms.bibliographicCitationPinzón Manrique, H. J. (enero-junio de 2014). La literatura como in-corporación: el cuerpo como proceso. La Palabra, (24), 91-97.spa
dcterms.bibliographicCitationPuiggrós, Adriana (1980). Imperialismo en América Latina. México D.F: Editorial nueva imagen.spa
dcterms.bibliographicCitationPuiggrós, Adriana (2017). Educación y sociedad en América Latina de fin de siglo: del liberalismo al neoliberalismo pedagógico. Recuperado de: http://eial.tau.ac.il/index.php/eial/article/view/1046/1078spa
dcterms.bibliographicCitationQuijano, Anibal (2014). Cuestiones y horizontes, antología esencial: de la dependencia histórico-estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder. Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20140424014720/Cuestionesyhorizontes.pdfspa
dcterms.bibliographicCitationQuintar Estela (2009). La enseñanza como puente a la vida. México: Instituto Politécnico Nacional: Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina.spa
dcterms.bibliographicCitationRamírez, Edgar (2008). Historia crítica de la pedagogía en Colombia. Bogotá: Editorial el Búho.spa
dcterms.bibliographicCitationRochas, Miguel (2010). Antes el amanecer. Bogotá: Ministerio de Cultura.spa
dcterms.bibliographicCitationRosenblatt, Louise (2002). La literatura como exploración. México DF: Fondo de Cultura Económica.spa
dcterms.bibliographicCitationSantos García, E. (enero-junio de 2014). Anhelo cognitivo y muerte del ideal en la lírica colombiana. La Palabra, (24), 45-58.spa
dcterms.bibliographicCitationTodorov, Tzvetan (2000). Los abusos de la memoria. España: Paidós.spa
dcterms.bibliographicCitationVanegas Vásquez, O. K. (julio-diciembre de 2014). Héroes vagabundos: Memoria narrativa de la guerra colombiana. La Palabra, (25), 43-56.spa
dcterms.bibliographicCitationVivas, Selnich (2012). Kirigaiai: los géneros poéticos de la cultura minika. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-54072012000200011spa
dcterms.bibliographicCitationZemelman, Hugo (2006). El conocimiento como desafío posible. México: Instituto Politécnico Nacional.spa
dcterms.bibliographicCitationUribe, Jaime. Decreto orgánico instrucción pública nov. 1/1870. Recuperado de http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/5_8docu.pdf).spa
dcterms.bibliographicCitationUribe Jaime, El proceso de la educación, del virreinato a la época contemporánea, en Manual de historia de Colombia, tomo III. Círculo de Lectores, Bogotá, 1983.spa
dcterms.bibliographicCitationZima, Pierre (2013). Manual de sociocrítica. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo.spa
dc.description.notesBibliografía y webgrafía: páginas 95-101.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Ciencias de la Educación. Escuela de Posgrados. Maestría en Literaturaspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMagister en Literaturaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.contributor.roleBaquero Másmela, Pedro (Director de tesis)spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.subject.armarcPensamiento crítico-
dc.subject.armarcTeoría del conocimiento-
dc.subject.armarcCreación - Aspectos literarios-
dc.subject.armarcAptitud creadora-
dc.subject.armarcLibertad y arte-
dc.subject.armarcLectura elemental-
dc.subject.armarcmMaestría en Literatura - Tesis y disertaciones académicas-
Appears in Collections:BSG. Trabajos de Grado y Tesis

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TGT_1421.pdfArchivo principal1.62 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
A_PENM.pdf
  Restricted Access
Autorización publicación775.53 kBAdobe PDFView/Open Request a copy


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons