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Title: La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
Authors: Molano Carranza, Catalina
metadata.dc.contributor.role: Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús (Director de tesis)
Keywords: Aprendizaje por descubrimiento
Enseñanza de la geometría
Geometría del espacio
Aprendizaje significativo
Enseñanza de las matemáticas
Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas
Issue Date: 2019
Publisher: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Citation: Molano Carranza, C. (2019). La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes. (Tesis de Maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2993
Abstract: Este trabajo pretende abordar aspectos sobre la habilidad de visualización en el pensamiento espacial; se desarrolló con estudiantes de grado noveno a través de la implementación de tareas de aprendizaje focalizadas hacia el cálculo de volúmenes teniendo en cuenta las perspectivas numérica, geométrica y numérica- geométrica. Algunas de estas tareas se apoyaron con el uso de recursos y materiales educativos que no sólo sirven en la comprensión del concepto de volumen, sino que contribuyen al desarrollo de destrezas en el ámbito visual y generan en el estudiante una percepción diferente hacia la enseñanza de la geometría. Este trabajo de investigación se centró en algunos referentes teóricos como: el aprendizaje y enseñanza de la geometría, el concepto de volumen y la visualización, que permiten evidenciar el papel que juega el estudiante en la construcción de su propio conocimiento, el rol del docente en crear ambientes de interacción en el aula que propicien y ayuden a la reflexión, discusión y concertación de significados con el fin de potenciar en los estudiantes habilidades de visualización en el pensamiento espacial.
Description: 1 recurso en línea (142 páginas) : ilustraciones color, tablas.
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