Los artrópodos como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la biología: una propuesta con estudiantes con discapacidad cognitiva de la ciudad de Neiva-Huila.

dc.contributor.authorAmórtegui Cedeño, Elías Francisco
dc.contributor.authorGonzález Gómez, Julio César
dc.contributor.authorMosquera, Jonathan Andrés
dc.contributor.authorAulí Peña, Claudia del Pilar
dc.contributor.authorVargas Acosta, Luzmar Nidia
dc.date.accessioned2021-12-21T17:12:05Z
dc.date.available2021-12-21T17:12:05Z
dc.date.issued2019-08-06
dc.description.abstractSpa: Presentamos un análisis sobre el abordaje del proceso de enseñanza y aprendizaje de la Biología, empleando los artrópodos como estrategia didáctica dirigida a estudiantes con discapacidad cognitiva de la Institución Educativa El Ceiner del municipio de Neiva (Huila-Colombia). La investigación propuesta es de tipo mixto, en donde usamos como técnicas para la recolección de información la encuesta socio demográfica, el cuestionario de ideas previas, la entrevista semi estructurada a docentes y la observación participante en el aula durante el proceso educativo.spa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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dc.titleLos artrópodos como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la biología: una propuesta con estudiantes con discapacidad cognitiva de la ciudad de Neiva-Huila.spa
dc.typeDocumento de Conferencia
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