El entorno sonoro como medio de reconocimiento de narrativas e identidad en el aula

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dc.contributor.authorRodríguez, Luis Alfonso
dc.date.accessioned2021-12-21T17:25:40Z
dc.date.available2021-12-21T17:25:40Z
dc.date.issued2018-09-14
dc.description.abstractSpa: Esta ponencia parte de la necesidad de desarrollar y validar herramientas pedagógicas que permitan aproximaciones al entorno socioafectivo del estudiante. Es un esfuerzo en la búsqueda de posibilidades, que desde la captura, la audición y el análisis del entorno sonoro, permitan el encuentro de narrativas e identidades en el aula. Este trabajo presenta reflexiones y experiencias sobre los resultados preliminares de un ejercicio de investigación sonora y pedagógica. Muestra como la escucha reducida del entorno sonoro, el redescubrimiento de los objetos sonoros cotidianos, la reflexión y el análisis auditivo, constituyen herramientas fundamentales para la construcción de procesos de abstracción, de percepción estética y de reconocimiento narrativo e identitario. Finalmente, es una invitación a escuchar lo que los sonidos nos quieren decir, a ponernos, no en los zapatos, sino en los oídos del otro y de este modo reconstruir sus realidades.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia
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dc.identifier.reponamereponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia
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dc.identifier.urihttp://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5853
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dc.relation.ispartofconferenceCongreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacionalspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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dc.titleEl entorno sonoro como medio de reconocimiento de narrativas e identidad en el aulaspa
dc.typeDocumento de Conferencia
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Entorno_sonoro_como_medio_reconocimiento_narrativas.pdf
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