Experiencia de aula: adición y sustracción de números enteros
dc.contributor.author | Becerra Muñoz, Oscar José | |
dc.contributor.author | Buitrago Villamil, Maritza Ruth | |
dc.contributor.author | Calderón Santos, Sonia Constanza | |
dc.date.accessioned | 2021-12-21T20:38:52Z | |
dc.date.available | 2021-12-21T20:38:52Z | |
dc.date.issued | 2015-03-07 | |
dc.description.abstract | Spa: Nuestra experiencia de aula está basada en el diseño e implementación de una unidad didáctica que aborda los elementos que consideramos necesarios para la solución de las dificultades que los estudiantes de grado séptimo encuentran al resolver situaciones de adición y sustracción de números enteros. Presentamos la fundamentación del diseño de la unidad didáctica, seguido del análisis didáctico, la evaluación de la implementación, el balance de la experiencia y algunas reflexiones. PALABRAS CLAVE: Números enteros, expectativas de aprendizaje, resolución de problemas, análisis didáctico, sistemas de representación. | spa |
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dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
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dc.title | Experiencia de aula: adición y sustracción de números enteros | spa |
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