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Enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial de acuerdo a las etapas de aprendizaje según zoltán dienes en los estudiantes del grado sexto y séptimo de la institución educativa Bilbao sede la aurora del municipio de planadas.

Resumen en español

Este trabajo de investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Didáctica de la Matemática para la Educación Básica, en la cual se origina la necesidad de describir los factores didácticos y pedagógicos que contribuyen en la enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial en los estudiantes del grado sexto y séptimo en la I. E. Bilbao sede La Aurora del municipio de Planadas – sur del Tolima, en el que se cuentan con muy pocos recursos físicos, no hay existencia de libros actualizados, escaso es el material de tipo tecnológico sin algún tipo de conexión en el servicio del internet, el cual permite que su modelo de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas sea de manera tradicional. Para conocer estos factores que contribuyen en la enseñanza y el aprendizaje de la geometría plana y espacial se tiene en cuenta un tipo de investigación mixta, el cual esta se logra mediante la aplicación de unos instrumentos para la recolección de información a través de unas fases, una con un diagnóstico situacional para conocer el nivel de aprendizaje que tienen en el área de matemáticas en especial en la geometría plana y espacial, una segunda con el diseño de aplicación de una secuencia didáctica y la tercera con una valoración de resultados de la investigación con una muestra de estudiantes desde un enfoque de línea de investigación conocimiento y aplicación de la didáctica de las matemáticas, como manera de describir los resultados obtenidos a través de cada una de estas fases sobre la propia practica que debe tener el docente investigador y de alguna forma proponer algunas acciones que permita fortalecer esas relaciones de enseñanza y aprendizaje teniendo como medio herramientas didácticas y pedagógicas útiles que sirvan para el desarrollo del pensamiento métrico y espacial en los estudiantes del grado sexto y séptimo.