La ventana mágica : lectura y escritura para preescolar

Abstract

Este trabajo pretende diseñar estrategias pedagógicas en torno de la lectura y la escritura, desde una perspectiva democrática del lenguaje, con base en el seguimiento de procesos de aprendizaje en los niños de preescolar. Teóricamente se discuten diferentes teorías en torno de la temática de la investigación. Así mismo se diseñan unas fases de investigación conducentes a cumplir los objetivos específicos, propuestos más adelante. Las conclusiones apuntan a entender que se pueden formar en procesos lectores y escritores desde una perspectiva democrática del lenguaje, de manera que este trabajo puede servir como inspiración o replica para nuevas investigaciones que den tratamiento a esta temática.