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Title: La inclusión : una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Authors: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Keywords: Educación de niños excepcionales
Educación de niños con discapacidades - Historia
Educación de niños con discapacidades - Estudios de casos
Niños impedidos - Educación
Integración escolar
Inclusión
Exclusión
Pedagogía
Discapacidad
Capacidad
Issue Date: 1-Jul-2017
Publisher: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Citation: Ramírez Valbuena, W. Á. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (30), 211-230. DOI: https://doi.org/10.19053/0121053X.n30.0.6195 . http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2071
Abstract: Desde el inicio de la civilización, algunas personas han sido sometidas a la exclusión social, ya sea por deficiencias cognoscitivas, físicas, religiosas, económicas, de pensamiento, entre otras. Lo anterior les ha negado un desarrollo integral, creando brechas que divide la sociedad en dos, los incluidos y los excluidos. Este artículo informa sobre una experiencia investigativa que buscó analizar los resultados del proyecto de Inclusión Educativa implementado en la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano (Boyacá), desde el año 2011. Para dar cuenta de los resultados, se utilizaron encuestas, la observación directa y otros instrumentos investigativos. Los hallazgos plantean grandes logros relacionados con la asimilación de los niños con necesidades educativas especiales al aula de clase tradicional. También, se reconocen varias falencias relacionadas con los estudiantes que no pertenecían al grupo de inclusión y que, después de la experiencia, se sentían excluidos.
Description: Páginas 211-230.
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URI: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2071
ISSN: 2346-1829 En línea
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